旅游活动总结精选

旅游后的总结

旅游活动总结篇一

锻炼了员工强健的体魄,不仅增强了企业员工思想凝聚力和向心力,本次运动会的胜利召开,积极推动了“全民健身运动”的蓬勃发展,同时也促进了金元集团公司双文明建设的发展,建设了一支强健而高素质的员工队伍,培养了员工爱集体、爱企业的集体主义精神。

二、依据“六进”活动方案扎实开展文明旅游宣传工作。

行为,并协助景区维护旅游秩序,主动拾捡景区垃圾,志愿者用自己的言传身教得到游客一致好评并带动广大游客自觉践行文明旅游 行为。

大兴文明之风,弘扬文明之举,播放文明旅游宣传片,3、各县区在广场派发文明旅游宣传彩页,邀请了各地旅游企业、媒体与当地名人、领队、导游、游客代表共同向社会公众发起“文明旅游”倡议。

4、在市内各酒店、旅行社张贴《文明旅游出行指南》、《十大文明旅游提醒语》、《文明旅游倡议书》等,在旅游出发前宣传引导文明旅游,旅行社与游客签订旅游合同中增加文明旅游内容,在旅行中对不文明行为及时进行劝阻,并向游客免费发放。

播放了文明旅游公益广告片,张贴文明旅游宣传语和贴画,强化游客文明意识,5、在市、县(区)火车站、汽车站大厅免费发放了共1万份文明旅游宣传资料。

要求全市景区、酒店、旅行社等一线服务人员使用文明用语,微笑服务,倡导文明旅,6、加强管理,礼貌待客,以身作则。

旅游活动总结篇三

通知沟通各主体客户、考察商谈各酒店,让客户满意而归,从分析比较各旅行社,收集整理报名名单,接待安排送团到旅行跟踪等,在此过程中由于缺乏实际操作经验,有考虑不周和不足之处,胡经理都耐心的指点并且提前考虑到,使活动得以顺利进行。

在活动后进行必要的总结,一方面为以后相关活动的举行和操作积累经验做些参考;另一方面也让我在整个过程中得到锻炼和提升系统为一个整体思路。

可以探测其公司实力规模,首先本着为公司负责为客户负责,肯定要选择实力和服务口碑都比较不错的旅行社,这其中的第一轮报价和沟通中,人员数量安排等。

如果不给旅行社人员名单、出行时间、以及我们的费用预算是无法真正核算出确切价位的,逼其说出自家相对的低价和对手的不足之处,就为我们选择旅行社多了一分筹码,也可以利用各家旅行社相互竞争的因素,运用些小心理战术,得到更多的信息,在这其中压价的过程中发现。

把相关的汇总信息及时向胡经理回报,胡经理考虑很到位,每个细小的环节都考虑到位,此外我主要把各区域名单汇总,然后大体了解一定信息后,其根据我们的财务来预估合适的预算,此后,让各个旅行社到我们公司面谈。

在出团时候,不把鸡蛋放在一个篮子里,选择两家旅行社合作,各取所长,使每次出团都能达到化的符合公司的初衷和利益。

主体客户来送团可是不参加旅游,我们是让入住还是不让住呢?答案是肯定的,我们要合理的控制房间的使用,化的控制额外的成本的产生,其中就有一个小问题。

更好的维护新老客户关系,公司举办活动就是为了让销售人员以后更好的开展工作,公司把好完全给销售,所以采取公司不直接答应客户,这样以便加深客情关系,要合理合适的来解决这个问题了,让其跟销售联系,让销售帮忙申请。

而是要教育引导客户一种“去国外旅游如果不收小费就不正常”的观念,不仅通过销售的首次提出小费,才不枉费一次真正的旅行,这个时候我们不是要强硬改变客户的意识,销售人员也是被客户埋怨,并且专门制作文件让客户了解国外认识国外,来灌输这种观念,旅行社的最后确认小费,公司的再次解释小费。

经过这次活动,对类似活动也积累了一定经验,我都有了很大进步。

1、组织活动一定要注意整个过程的连续性,制定活动方案的时候尽可能的考虑到每一个步骤,注重细节,以及其中的漏洞,甚至突发事件的解决方法。

公司各个部门和同事之间要做好协调配合,整个公司应该做到统一口径,应该共同维护公司的利益,做好整体的把控,2、在考虑一个活动的组织时候首先应就各个环节考虑到位,分工协作,以免出现问题时候,没有相关人员及时去解决。

3、优质高效的工作是我们追求的工作方式,在活动的整个过程中,每个人都应该有积极谨慎的处事态度和行为动作,以保证各个环节更好的顺利进行。

4、活动过程中发现问题应该及时解决并且收集信息让领导知道,以便做到信息畅通,处理无误。

听取客户的意见和建议,5、事后要注意收集客户的信息,维护主体客户更好的长久合作关系,也为下次活动的内容提供参考。

公司以后可以多组织一些不同方式各种各样的活动,这样公司业务和公司活动之间就形成良性的循环了,总之,可以针对不同地域不同客户的需求情况,这次活动效果规模还是很好的,做一次活动就力争达到最初的目的和效果。

旅游活动总结篇四

活动准备：

包括活动内容、活动范围、活动时间,一、活动开始前,我专门到活动地点作了详细的考察,并在活动地点安排好各项事务,解决交通难题,包括地理位置、周边环境、交通情况、以及各方面的安全因素。

二、召开班委会,审议并通过春游策划,商讨并确定落实一些细节问题,杜绝一切危险行为,保证活动顺利完成。

三、征得同学、班主任、团总支的同意。

活动进行：

1,4月14日上午十时二十分,班委组织同学乘车出发,大约四十分钟到达目的地;。

2,到达目的地后,组织同学熟悉周边环境,由几名同学到烟大市场取活动用具;。

3,从到达目的地一直到13点左右,同学们根据自己的兴趣进行了各种活动,踢足球,打排球,放风筝等,并拍照留念。

同学们开始午餐,同学们亲自串串,4,13点,也就是烧烤,烤肉,忙的不亦乐乎,气氛十分融洽,将活动推向高潮。

5,15点左右,由团支书、文艺委员组织全体同学(除少数身体条件不允许的同学除外)进行了小游戏“贴膏药”,再次将活动推向了高潮。

同学们意犹未尽,同学们恋恋不舍地踏上回校的路,6,17点10分,在车上,大声歌唱,一直到到校下车。

不足之处：

一、往返乘车时,部分同学拖拉、不及时,耽误大量时间。

二、干饭和水不是很充足,尽管剩下部分肉和蔬菜。

三、部分同学参与活动不积极

有了此次活动的成功经验与不足教训,相信我们日后组织的活动会更加精彩。

旅游活动总结篇五

“开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程,建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地,打造一批具有影响力的研学旅行精品线路”,教育部等11部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)明确提出：要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。

其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线,去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班,充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源,踏上了井冈山这片红色的土地,探索出了一条红色基因教学的创新之路,作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地,我们五峰研学旅行学习团队一行5人,拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山,引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念,打造基地核心竞争力,契合青少年认知特点和青年干部成长需求,在局主要领导的全力支持下,7月23日,被誉为一座没有围墙的博物馆,自主研发了一系列特色课程。

为期五天的学习,我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。

一、红色育人的研学课程

1、开班式上放异彩,烈士墓前祭英魂。

参训的154名学员盛装出席,全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵,以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采,三千翠柏卫忠魂,紧逼戎装后来人,开营仪式后。

150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼,培训学员重走挑粮小道七里山路,昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路,但那一幅幅咬牙坚持的革命精神,烈日炎炎,虽然汗水湿透的衣裳,已深深扎根在我们的心里。

聆听讲座获新知,革命家风代代传。

将革命精神作为家风祖训进行传承,更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命,不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史,培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读,通过讲座,让我们了解到,在物质极为丰富的今天,当我们沐浴在和平的阳光下,那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻,共同铭记。

二、课程开发的有益启示

如：研学旅行如何与学校课程实现有机融合?研学旅行的活动课程如何设计?此次的培训学习,着力解决研学旅行过程中的重点难点问题,井冈山革命教育基地课程开发的成功,从宏观着眼,从微观入手,带给了我们如下思考：。

1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性。

研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效,深度促进研学旅行活动课程与学校课程的有机融合,每一门课程须有明确的教育目标,研学旅行的活动课程既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要,寻找适合的研学主题和课程教育目标,作为中小学教育教学实践的重要组成部分,避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象,必须把教育性原则放在首位,又要注重知识性、科学性和趣味性。

所以研学旅行在课程目标的制订上,活动中的知识性目标、能力性目标及情感、态度、价值观领域的目标和核心素养的目标统筹等等,通过在井冈山革命烈士陵园祭奠革命先烈,要通过学生在研学旅行活动过程中的体验感受、身心、思想和意志品质等方面的发展,要与学校的综合实践活动课程、思想品德课程、历史学科课程、科学学科课程等统筹考虑,聆听感人的革命故事,井冈山之行中,都应该是落实课标的核心要点,把理想信念转化为对奋斗目标的执着追求,落实立德树人根本任务,着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力,让学员体会当今幸福生活来之不易,感悟信仰的力量,帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识。

2、研学旅行的活动课程开发要突出实践性。

通过旅行中开展的各种教育活动和学生的亲身体验来实现综合育人的目的,研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,带领学生走出校园开展研学旅行,就是要让他们在与学校日常生活不同的环境中观察体验、实践思考,充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合,旅行是手段,课程设计和实施中,研学是目的,要引导学生主动适应社会,为此。

研学旅行活动课程的设计要特别注重学生的实践性学习,要避免学生在学校中的以单一学科知识被动接受为基本方式的学习活动,在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我,研学旅行的课程应当超越学校、课堂和教材的局限,并在学习过程中,在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸,井冈山革命教育基地的课程设计,在实际情境中认识与体验客观世界,提高发现问题、分析和解决问题的实践能力,都突出了研学的实践性,井冈练兵、三湾改编、学编红军草鞋、自做红军餐等,作为一种人才培养模式的创新,因地制宜,在教师的指导下,以问题为中心。

3、研学旅行的活动课程开发要加强融合性。

作为综合实践育人的有效途径,研学旅行要以统筹协调、整合资源为突破口,研学旅行基地功能的拓展、研学旅行线路的设计、活动课程资源的开发,都要创造性地整合。

既包括校内外教育资源的整合、跨界整合,从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地,从而实现学校教育与校外教育的有效融合,从课程资源的整合看,推动学校与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动,也包括多学科整合、跨学科整合,实现与学校实践活动课程目标的衔接融合,大型公共设施、各种场馆中挖掘和整合可利用的课程内容,要统筹安排好研学旅行基地、研学旅行线路的课程资源开发;要结合域情、校情、生情,充分发挥综合育人功能,例如。

4、研学旅行的活动课程开发要确保安全性。

确保活动中每个环节的安全性,所以安全性原则是确保活动课程取得成功的一个重要原则,由于研学旅行的课堂多是在路途上,需要对研学线路、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果、安全保障等进行事前、事中、事后评估,针对以学生集体旅行、集中食宿方式开展的研学旅行,切实做到活动有方案,开放性非常强,行前有备案,应急有预案。

当我们走在挑粮小道上累得汗流浃背、气喘吁吁时,我们领会到了井冈山精神的真谛,井冈山,又轻轻的走,当我们站在革命英雄烈士墓前泪如雨下、泣不成声时,当我们聆听革命后代讲述红色基因代代相传的谆谆教诲时,五天的课程,转瞬即逝,我们轻轻的来,蓦然回首,一次井冈行,一生井冈情,但愿我们今后所做的研学旅行活动,也能够给学生带来一辈子能够受用的、值得铭记的宝贵经历。

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