名师讲作文NO.27:介绍一处自然景观

习作话题

今天我们要围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。本次习作可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

写作指导

l 围绕中心

“反映大自然的奇妙”是本次作文要表达的中心，“奇妙”主要表现在景物的特点上。每一处景物都有自己的特点，平原的景物和山区的景物特点不一样，海边的景物和内地的景物也不一样。即使同一处景物，不同的季节特点也不一样，在描写景物时一定要抓住景物的特点来写。

如我们本单元的四篇课文所表现的景观的“奇妙”之处不尽相同：

景物描写如何围绕中心，抓住特点写具体、写生动呢？同学们就要运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。

l 重点突出

围绕“奇妙”选取材料，突出重点，调动描写手法，抓住特点写好景物的大小、形状、颜色、味道、感受等，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，注重想象和联想，将重点内容写具体、写生动。

l 言之有序

要写好以写景为主的记叙文，首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。

例文导读

奶奶家门前的小树林

文/李佳

奶奶家门前有一片茂密的小树林。

春天，一棵棵树木开始抽出嫩嫩的枝芽，在暖暖的春风中晃动着绿油油的身姿。树下，一棵棵小草探出了嫩嫩的小脑袋，东张西望的，形成一片嫩黄嫩黄的地毯。我们几个小伙伴兴致勃勃地在树林里编草帽、采野花，欢声笑语回荡在小树林里。

夏天，小树林绿树成荫，厚厚的枝叶将整个树林遮得严严实实的。蝉儿在树上放肆地叫着，不知名的虫儿也在低声随和着，绕着小树林缓缓流淌的小河水撞击着岩石，发出“叮咚……叮咚……”清脆的响声。我和小伙伴们在小河边玩耍，在小树林里追逐，小树林变得热闹非凡。

秋天到了，仰望着蔚蓝蔚蓝的天空，听着大雁群振翅南飞的彻空长鸣，时而有那么一两片落叶从发梢、耳畔旋转落下，我和几个要好的伙伴做了根长长的铁针，取了条长长的麻线，跑到小树林中，兴奋地将一个又一个金黄金黄的落叶攒起，长长的落叶串被我们拉动着，在林间“哗啦哗啦……”地一直响着。

一场大雪过后，光秃秃的树林穿上了厚厚的棉衣，一根根枝条都变成了一条条白花花亮锃锃的毛毛虫。我们在林间堆雪人、打雪仗，最有趣的是摇雪——双手晃动或是用脚揣动一棵棵树木，那雪就“簌簌簌……”地从天而降，“下雪了！下雪了……”欢笑声和散落的雪沫在空中一起飞扬……

我爱奶奶家门前那片茂密的小树林，它留下了我儿时美好的记忆。

例文解析

李佳同学按照春夏秋天四季变换的顺序，结合各个季节的特点，为我们描绘出了一个景色美丽、富有生机、充满欢乐的小树木美景。文中不但注意了对树木、花草、小河、落叶、积雪等景物特点的描写，而且注重了动静结合、点面结合，较为生动的运用了想象和联想，使语句更为生动形象。特别值得一提的是对小树林四季变换的描写中，“我们”欢快的身影伴随始终，这让文章更加充满了生机。

那李佳同学在本次习作中对“围绕中心、重点突出、言之有序”这三点要求落实得如何呢？我们一起分析一下：

1.围绕中心

“反映大自然的奇妙”是本次作文要表达的中心。本文的“奇妙”表现在哪里？那就是小树木一年四季的变化和它给“我们”所带来的快乐。

小作者正是围绕这个中心，从春夏秋冬四季变换的角度，抓住季节赋予小树木的独特景色进行刻画描写，没有旁枝斜逸。

2.重点突出

小作者采用的平行段式的段落结构，春、夏、秋、冬四部分都是围绕着与小树林息息相关的人事物来描写，集中突出了奶奶家门前小树林的这一自然景观的奇妙所在——纯朴自然、生机盎然、富有生命、充满快乐……

首尾只有寥寥几十个字，小树林四季变换的描写占据了文章的绝对位置，完全可以称得上“重点突出”。

3.言之有序

小树林四季变换的平行段式构成了这篇文章的段落结构，行文做到言之有序也就成了顺理成章的事。

不仅文章的整体结构遵章有序，平行段式的每一部分也都是呈现出统一的结构美：先写小树林的自然风光，接着写小树林给“我们”带来的快乐，在内容充盈的同时更加彰显了小树林的“人气”和生命力，让人倍感其美得真实真切！

通过以上剖析，我们能清楚地感受到李佳同学在“选材”“组材”“构思”上是下了一番功夫，尤其是在拟声词、叠词贮备调动和比喻、拟人等修辞手法的综合应用上做得非常好，使文章更为生动、具体、形象了。

美文评赏

我家门前的小池塘

文/张洁

我家门前有一个小池塘，半亩见方，四周被垂柳环绕着，盛夏季节，她就像一位温柔的母亲一样陪伴着我。

清晨，初升的朝阳透过婆娑的柳枝照进小池塘，将整个水池映得波光粼粼的。我端坐在小池塘的石凳上，手捧一本书，迎着晨风，有滋有味地读着；池塘边的空地上，小区里的爷爷奶奶们在练太极、做体操；许多小鸟在柳树上飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着，在展示着它们美丽的歌喉。清晨的小池塘里一片清新美丽的景象。

中午，烈日当空，池塘边的柳荫下成了人们乘凉的好去处，大人们三五成群地围着石桌下棋、打牌；我们这些孩子则在柳荫下打打闹闹，或是干脆“扑通扑通”地跳进池塘里洗澡、打水仗。一直垂到水面的柳枝在夏日暖风的吹拂下，将池水拨弄出一圈圈的水纹，与小伙伴们搅起的一圈圈的水纹撞击着，一直延伸到池塘中间的荷花边，将绿绿的荷叶、艳艳的荷花晃动得就像母亲怀中的婴儿，甜甜地笑着。

黄昏时分，美丽的晚霞映红了西边的天空，也映红了整个池塘，偶尔跃出水面吐泡泡的小鱼，将池水摇晃得金光灿烂的。晚风将柳枝吹起，轻拂着水面，就像是在给这位温柔的母亲梳理秀发。晚饭后，妈妈常常带我一起在这个美丽的小池塘畔散步，欣赏着这流光溢彩的池塘晚景，我的心都陶醉了。

我爱我家门前的这个美丽的小池塘，她伴我渡过了一个又一个美丽的暑假。

名师点评

小作者学习运用“总—分—总”的构段方式，抓住“早晨—中午—黄昏”三个时间段小池塘富有变化的景色特点，写出了小池塘的美丽，让人由衷地产生向往和喜欢之情。

全文围绕“小池塘富有变化” 这一中心，按照时间的先后顺序，重点描写了清晨小池塘“朝阳”“柳枝”“水纹”“小鸟”及人们的活动构成的动人画面，中午“池边娱乐”“池中戏水”“荷花荷叶动人”所组成的美丽画面及黄昏时分晚霞照耀下流光溢彩的池中美景，生动的语句，充满生机的景物描写绘成了一幅美丽的画卷。

山林秋色

文/单广深

金秋时节，我来到山林中踏寻秋的足迹……

这是一片茂密的山林，里面生长着松树、柏树、枫树、杨树……一棵棵林木透着秋的气息。

墨绿的松枝经过盛夏烈日的炙烤显得更加深沉了，一根根松针带着浓浓的绿意在山风中摇曳着，挺拔的松树就像坚强的战士威武屹立，我从松树身上懂得了什么叫“顽强”。

柏树那像扇片似的叶子上微微透着红色，把一棵棵柏树装点得像个害羞的大姑娘，与那苍翠挺拔的松树遥相呼应，毫不掩饰地坦露着自己的热情。

枫树显得更是热情奔放了，火红的叶子就像一把把小扇子，在秋风中不知疲倦地扇呀扇。放眼望去，枫树成片处就像一团烈火，又似一片晚霞，把半个山林、整个山坡都映得红艳艳的。

杨树并没有那么浪漫与激情，而是悄然地放飞自己的一片片叶儿，像飘零而下的一个个信使，又似一个个与母亲离别的儿女，在恋恋不舍中飞向大地，在孕育中期盼下一个春天的到来……

山林里的一草一木都在诉说着：又一个深秋真的到来了！

名师点评

优美的语言、恰当的修辞手法使本篇习作妙语连珠，读来生动活泼、妙趣横生。小作者正是运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，积极调动自己储备的语言积累，才使本文如此美不胜收的。