健康活动小小旅行家教学反思

去旅游教案反思

一篇完整的导游词,其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分,下面小编为大家推荐2篇大班健康活动《小小旅行家》教学反思范文,大家不妨多加参考。

大班健康活动《小小旅行家》教学反思一。

二、 重难点突破应突出重点,所以在重难点处应用幼儿简单易懂的语言及形式,不应是流于形式,由于小班幼儿年龄较小,不知不觉中掌握难点,让幼儿真正掌握,如：儿歌、游戏的方法。

在第二轮试讲中,整体来说第二轮的试讲效果比第一轮好,使幼儿的注意力更加集中,使幼儿在说一说,通过了第一轮试讲修改,重点突破运用了儿歌的形式,两遍儿歌分别提出了不同的要求,玩一玩的过程中得到了提升,活动中场地的变更,重难点幼儿均可掌握,活动效果有了明显的改观,更是一种理念的提升,秩序感增强,但同时又发现了新的问题,这次的收获不仅仅是在教学技巧方面。

教师每当抛出一个问题应由幼儿探索答案,不应由教师直接告诉幼儿,在活动中充分的让幼儿发表观点,我们所有的活动过程首先要考虑到解放幼儿的手,让幼儿自主探索,此时的教师应学会装傻,一、幼儿是主体,让幼儿思考,让幼儿发挥他们的聪明才智,教师是主导,更多的是教师放手,解放幼儿的嘴,寻求答案,给予他们“说”、“想”、“做”的机会,解决问题,体验快乐。

则应加强幼儿对色彩的感受力,二、对于各领域活动特点把握应明确,但体现美术活动的因素确并不多,除此之外的点评、讲解语言都与色彩并不相联系,除了幼儿滚画是与美术有关,我选择的是一节美术活动,通过一幅幅的作品感受美术作品带来的美感,突出重点。

教师则不能一味的向幼儿灌输,三、教师观念的转变,则首先需要教师营造一种让幼儿自由发现探索的环境,让我们的活动从幼儿中来,又回到幼儿之中,应发展幼儿的创造力,现在是21世纪,信息知识爆炸的时代,解决问题等能力。

在今后的工作中,在实践中不断进步,通过几次的磨课,让我深刻的了解到自己的不足及努力的方向,也感受到了一节好的活动是需要经过一遍遍打磨而成的,我应不断学习新的理念,转变思想,紧跟时代发展,多向老教师请教。

大班健康活动《小小旅行家》教学反思二。

在各位老师们的关爱下,张老师特别的温和,并拜张丽萍老师为师,我有幸参加了园内组织的'师徒结对'活动,在相互的探讨与思考中让我在张老师的身上学到了不少东西!下面是根据健康活动 《小小旅行家》,我逐渐适应了园内的各项工作,在师傅的指导下做的反思：,转眼间,我进入娄江幼儿园已经一个月多了,在此期间,为我的教学取经铺设了广阔的平台,平时总是笑眯眯的,每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法。

一、 语言组织的有效性

在活动中孩子们可以'大展手脚'然而要想让孩子们听从老师的指挥,例如在活动中我说道：'你们这样玩对不对'经过师傅的指导,就要考虑到语言的组织,我总会出现语言组织方面的错误,应改为：'你是怎么玩的?'一句简洁明了的话语就能让孩子们理解该器械的多种玩法,导致孩子们听的云里雾里的,在本次活动中,健康活动(体育)往往是幼儿兴奋度最高的一个活动。

二、 教师示范的重要性

朝相应的方向转,在活动前我进行的队列练习中'向左转''向右转''向后转'等等,大部分孩子都能够知道怎么转,可仍有几个小朋友是不知道怎么转,我就让他们把左手或者右手举起来。

孩子看了正确的转法就会自然而然的明白了,但仍有少数孩子是转反了,怎么提醒都不是很明白,虽然效果是比之前的好了一点,经过师傅的指导,在教授个别小朋友时,可采用示范的方式。

我明白了任何活动教师都应“蹲下来和孩子们说话”要积极参与孩子们的活动之中;在准备教具时应考虑到活动中会出现哪些问题,另外健康活动中一定要注重孩子们的安全性等等,尽量在准备教具时考虑的周全一点,在师傅的指导下,除此之外。