水果宝宝旅行教学反思

去旅游教案反思

《水果宝宝去旅行》教学反思3篇。

我们的工作之一就是教学,教学的心得体会可以总结在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢,下面是小编整理的《水果宝宝去旅行》教学反思,引导语：作为一名到岗不久的老师,欢迎阅读与收藏。

这种驾驭是基于一个很科学的环节设定而说的',太多的'嗯,呀'等语气词,语言需要多锤炼,并且上课时发现我的语言有些??嗦,有些地方过度不自然,这些在今后都是我要多注意、多学习的地方,环节需要多推敲,这节课中有些环节还需要在精进一些,但教师需要有驾驭课堂的能力,2,虽然教无定式,效果可能会更好。

在反思中不断地进步,在以后的教学中我会注意到这些存在的不足,平时的教学中还要加强语言方面的锤炼,教育就是不断地反思,我想,做到充分备课,注重环节的科学紧凑性,争取做个有超强课堂驾驭能力的教师。

《水果宝宝去旅行》教学反思篇2。

我根据幼儿的心理特点和认知经验,在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回应的环境,营造良好的学习氛围,活动以游戏贯穿始终,孩子仿编的水果有一定的局限性,激发孩子的学习兴趣,也丰富了幼儿的生活经验,充分地吸引了幼儿,我采用多媒体教学,拓宽了教学途径,在组织活动时,整个活动生动、有趣,符合小班幼儿活泼好动的特点,将认知内容巧妙地融人各种游戏之中,将水果拟人化,形成了“师幼互动”的良好氛围,不但提高了幼儿的语言表达能力,让幼儿在玩中学、学中玩,启发引导,探索发现,教育效果显著,活跃了气氛,不足之处是,一般都是常见的、常吃的那几种。

《水果宝宝去旅行》教学反思篇3。

这个活动中,幼儿也能跟着我念儿歌,让幼儿猜想是什么声音,我用一个声音引起幼儿的兴趣,主要目标是让幼儿理解儿歌内容,进行创编儿歌,在基本部分中,本次活动是一次语言活动,幼儿的积极性比较高,开始部分,师幼互动气氛不错。

本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开,玩开火车游戏的时候,在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候,幼儿说出来的不多,我没能够做出更好的引导,课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整,但是也存在着不足,在结束部分,在下次教学活动中,要做好充分的准备。

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