第一节旅游概述教案推荐

旅游活动的基本要素

旅游概述教学设计

蓝田县玉山中学

1．了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能。

2．了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型。

（二）过程与方法

1．通过观看图片、并阅读相关材料,了解旅游的发展史,提高学生观察、分析问题的能力。

2．通过从现实生活入手,分析按游览区域和按旅游目的划分的旅游类型的具体形式,培养学生理论联系实际的能力。

（三）情感态度与价值观。

1．通过对旅游发展史的了解,让学生认识旅游活动已成为人们日常生活的重要组成部分。

培养学生对人类旅游行为动机的认识,2．通过对旅游活动的基本要素和旅游活动基本类型的了解,培养学生欣赏美、鉴赏美的能力,产生对“好奇、社会交往、荣誉、权力、社会权威和秩序”等人文基本欲望的了解,陶冶学生情操,从热爱大自然升华到探究自然美的境界。

（1）旅游活动的三个基本要素。

（2）旅游活动的类型划分。

教学准备：

旅游活动的三个基本要素以及它们之间的关系有关图片、影像资料。

课件等

课时安排： 1课时

旅游和旅游资源

第一节

旅游概述

一、旅游活动的基本要素

1．

说一说：一、什么是旅游活动。

学生思考、交流、发言。

教师讲述：旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动。

包括游览观光、度假休闲、科考探究、宗教朝觐等。

①

②

③

旅游饭店、旅行社和旅游交通是其三大支柱。

学生观察图片进一步理解旅游活动的三个基本要素。

教师讲述：是一定社会经济条件下的一种人类社会经济活动,表现。

为人们以娱乐、享受为主要目的,离开常住地的一种综合性的物质文化生活。

指导学生欣赏图画,进一步加深理解。

二、旅游活动的发展：

指导学生阅读教材：

然后师生共同归纳：

现代旅游的主要特点：。

①旅游活动的大众化（通过图表讲述）。

②旅游空间的扩大化（通过图表讲述）。

③旅游方式和内容的多样性（按教材讲述）。

④旅游目的的娱乐性（通过图片讲述）。

三、旅游活动的基本类型：

1、按旅游区域分：国内旅游—地方性旅游、区域性旅游和全国性旅游。

2、按旅游目的分：

按游览区域划分旅游类型（通过图片展示帮助学生理解）。

按游览区域划分（国内旅游）（通过悬挂地图帮助学生理解）。

1．华北地区：北京、天津、河北、山西、内蒙古（5个省、市、区）。

2．东北地区：辽宁、吉林、黑龙江、大连（4个省、市）。

3．华东地区：上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、宁波、夏门、青岛（10个省、市）。

4．中南地区：河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、深圳（7个省、市）。

5．西南地区：重庆、四川、贵州、云南、西藏（5个省、市）。

6．西北地区：陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆（5个省、区）。

按游览区域划分（国际旅游）（通过悬挂地图帮助学生理解）。

按旅游目的划分旅游类型（通过图片展示帮助学生理解）。

总结：按旅游目的划分旅游类型（通过图片展示帮助学生理解）。

总结：按旅游目的划分旅游类型（通过图片展示帮助学生理解）。

（1）人类旅游行为的主要动力是什么。

（2）人类产生旅游行为的原因有哪些。

（1）人类旅游行为的主要动力是好奇或学习的欲望、社会交往或与他人交往的欲望、荣誉以及权力。

（2）人类旅游行为的产生原因：①人们对原始宗教的求索,②对远古人类遗迹的崇拜。

③对远方的自然胜迹、人文景物、风土人情的崇拜等。

第一节

旅游概述

一、旅游活动的基本要素

1.旅游者

2.旅游资源

3.旅游服务业

二、旅游活动的基本类型

1.按旅游区域划分

国内旅游

国际旅游

2.按旅游目的划分: 观光、度假保健、公务、宗教、购物。