幼儿园小班健康教案郊游反思

去旅游教案反思

小班健康教案《去郊游》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,快来看看幼儿园小班健康《去郊游》含反思教案吧,发展幼儿的创造性思维,让幼儿能在间隔物体上行走,培养幼儿初步的合作意识,提高对体育活动的兴趣,并保持身体平衡,体验用报纸进行游戏和运动的快乐。

活动目标：

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、体验游戏的快乐

活动重点难点：

活动重点：

体验用报纸进行游戏和运动的快乐。

活动难点：

练习在间隔物体上行走。

活动准备：

1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。

2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)的报纸若干、神秘袋一个、录音机、《去郊游》音乐。

活动过程：

一、开始部分

活动身体)今天的天气真好,活动身体),妈妈要开车带你们去郊游,随《去郊游》音乐做热身运动,高兴吗?上车出发了(小蚂蚁一路纵队站好,(扮演角色。

二、基本部分

(选择材料,合作搭桥)。

1、车子开到了小河边,没路了,怎么办啊?决定过河,怎么过河呢?(小蚂蚁自由想象可以怎样过河)。

两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣),2、小蚂蚁发现了地上的花瓣(花瓣投放数量与幼儿人数相同,讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢?。

3、合作搭桥

(1)先请每只小蚂蚁捡一片花瓣,然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。

(2)两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。

(3)根据商量结果尝试搭桥。

合作搭桥,两组小蚂蚁分散练习搭桥过河,搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商,(搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄;黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些;)。

(4) 请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。

(5)过桥

①在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。

②引导小蚂蚁互换,到另一组搭好的小桥上走一走,(鼓励个别幼儿勇敢尝试)。

(6)交流分享：怎样过小桥又稳又安全?(不要推、不要挤、一个跟着一个走,)。

头顶物过桥,顶在头上或举在头上过小桥)在过桥的基础上,怎么办?(再次投放与幼儿人数相同的花瓣,小蚂蚁把花瓣当伞,(7)天上下起了小雨,增加难度。

三、结束部分

(创新思维、拓展阶段)过了河,雨也停了,小蚂蚁看妈妈变魔术。

变、变、变,变出来什么?(一个花瓣球),1、蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进神秘袋。

2、小蚂蚁学变魔术

3、学会变魔术的小蚂蚁真开心,自由的玩起纸球游戏(幼儿自由组合进行探索活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等)。

活动延伸：

师生一起收集、寻找、创新玩报纸的方法,丰富活动内容。

活动反思：

吸引孩子们玩花瓣球的兴趣,孩子们在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏,在视觉上吸引了孩子,其次在活动的设计中我注意给孩子们留有充分创造想象的空间,我先将废报纸剪成花瓣形状,让孩子们在玩中学,在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材,很快吸引了孩子们的注意力,设计了要过河却不提供现成的桥,学中玩,小班幼儿的特点是活泼好动,针对幼儿这一特征,发展了平衡能力,还培养了合作精神,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,讨论过河时怎样才能不从桥上掉下来……,商量花瓣不够用怎么办(将每两片花瓣之间留出一定的距离),指导游戏时,让孩子们通过自由的尝试,探索用花瓣搭桥的方法,想过河就要自己造桥的情景,激发了他们游戏的积极性,在此基础上,体验报纸的各种玩法,结合主题活动(花儿朵朵),我又设计了“小蚂蚁和妈妈学变魔术”的环节,并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花),对新鲜事物有较强的好奇心,他们勇敢的迎接挑战,不但锻炼了体能,创造力和想象力也得到了充分的发挥,整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则。

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