数学活动旅游教案反思

去旅游教案反思

大班数学活动去旅游教案反思主要包含了活动目标,快来看看去旅游教案吧,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,活动反思等内容,活动准备,活动过程,初步感知统计在生活中的运用,培养幼儿比较和判断的能力。

活动目标：

4、发展幼儿逻辑思维能力

5、引发幼儿学习的兴趣

活动准备：

动物园情景图,百花园情景图,大统计图一份,小统计图若干,飞机、汽车、火车图片各一张。

活动过程：

一、谈话导入,引出统计图

你想去旅游吗,（想）今天老师就提前带小朋友们去旅游一下,马上就要过五一了。

1、那咱们怎么去呢,选择哪种交通工具呢,(汽车,火车,飞机……)。

（100张,1000张）100张什么票呢,我要各买多少张票呢,（飞机票）那做火车的小朋友怎么办呢,2、那坐飞机、火车、汽车都需要买车票。

二、出示统计图,介绍统计图

表示交通工具的种类,表示上面交通工具的数量,上面这一行是种类,下面一行是数量,老师呢有个好办法,看,这是一张统计图。

选择坐飞机的小朋友站成一列,选择坐汽车的小朋友站成一列,选择坐火车的小朋友站成一列,（小朋友排队站好）老师要定多少张火车票呢,只能写在下面）小朋友说的太棒了,数字要写在对应的交通方式下面,（1、2、3……）那这个数字填到哪呢（下面）为什么要填到这里呢（因为要买火车票,分别是飞机票、火车票和汽车票（分别将飞机、火车、汽车的图片贴在统计图中）现在呢,只预订了三种票,老师呢,让我们一起来数一下吧。

请小朋友坐上你选择的交通工具,×张汽车票,×张飞机票,要买× 张火车票,（教书示范动作）咱们出发吧,我们出发了,那现在老师已经预订上了,老师看了这张统计图一下子就知道了,请小朋友下车,背上我的小书包,唱：交通工具快开跑,小结：好了,真方便啊,去郊游去郊游,呜――叱,到站了。

三、分组操作统计

第一组：记录动物园里动物的数量。

第二组：观察百花园内的花,从颜色,大小,花型进行分类统计。

第三组：采访客人老师外出旅游时选择的交通工具和所带的物品。

教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

请三组小朋友派出代表,说说自己所记的统计图。

四、结束旅程

咱们幼儿园每天都会给小朋友分发午点,小结：统计图很方便,这就需要我们做统计,许多地方都会用到它,多少个小朋友分发多少个午点呢,所以在日常生活中呢,比如,那要给多少个班。

进行统计）那现在咱们也去统计一下其他班有多少男孩多少女孩吧,大家一起来统计一下吧（小朋友们排队,我还不知道小朋友中有多少是女孩,多少是男孩呢,我们的旅途马上就要结束了,收拾好自己的东西,回教室。

活动反思：

孩子们一下子都很有兴趣,活动导入时,但是在有的孩子的带动和老师的帮助下,第一组记录的很清晰,孩子们说出了许多,有几个孩子不善于表达,整体完成的很出色,孩子们可以根据颜色,是根据孩子的个别差异设计的,整个活动过程合理,大多数孩子喜欢坐飞机,记录的客人老师所带物品不是很多,相信下次可以更出色,表现出极大的兴趣,第二组中,当提出要乘坐交通工具时,语言能力好的就适合第三组去采访,由于是比较贴近生活实际,最后的分组,但是已成功的迈出了一步,大小,种类等进行分类统计,明了。