旅游概论教案第三章中职教育

旅游概论中职

教材分析教材分析 重 点 掌握旅游者的定义及分类,内容提示：教教 案案 设设 计计 课课 题题 第三章 旅游活动的基本要素 第一节 旅游者 授课班级授课班级 授课时间授课时间 使用教材使用教材 《旅游概论》 教学目标教学目标 知识目标 掌握旅游者的定义及旅游者的分类,德育目标 培养学生爱岗敬业的精神,能力目标 培养学生思考问题、解决问题的能力,教学方法教学方法 教法分析 讲授法、案例分析法 学法分析 小组讨论法 课课 型型 新授...,难 点 对旅游者的定义的理解,关 键 了解并掌握旅游者的概念、分类,促使其树立自信心。

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积极回答 时间分配分配 10＇ 时间 导入新课导入新课 对学生思考能力的考核同时考察学生对旅游者的认识 学生在讨论中思考相关的学习内容 通过案例导入,教教 案案 设设 计计 课课 题题 第三章 旅游活动的基本要素 第一节 旅游者 授课班级授课班级 授课时间授课时间 使用教材使用教材 《旅游概论》 教学目标教学目标 知识目标 掌握旅游者的定义及旅游者的分类,教学方法教学方法 教法分析 讲授法、案例分析法 学法分析 小组讨论法 课课 型型 新授课 课 时课 时 2 课时（90 分钟） 教教 具具 多媒体 教学过程教学过程 教学分析教学分析 教学内容教学内容 教师调控教师调控 学生活动学生活动 分析教材中的导入案例,你如何看待晓东的旅游梦想,教材分析教材分析 重 点 掌握旅游者的定义及分类,能力目标 培养学生思考问题、解决问题的能力,并对以下问题进行讨论： 1、谁才是最会旅游的人,让学生对其分析,并且有自己关于旅游的梦想,4、你如何从案例中体会到旅游行业在旅游,学生认真思考问题,德育目标 培养学生爱岗敬业的精神,根据教材的导入案例,根据问题让学生以小组的形式展开讨论,难 点 对旅游者的定义的理解,3、你所在地区的最有价值的旅游景观是什么,晓东对所学专业更加喜爱,是晓东这位意气青年,关 键 了解并掌握旅游者的概念、分类,形象地开展所学课程 通过前段时间的学习,那就是能完成亲访为人马克思故乡的旅行,同时教师启发,促使其树立自信心,还是……,2、“黄山归来不看岳”这句话有什么启示,为什么。

板书设计板书设计 第三章 旅游活动的基本要素 第一节 旅游者 一、旅游者的概念 二、旅游者的条件 三、旅游者的类型 四、旅游者的基本要求 15＇ 小 结小 结 旅游者是暂时离开常住地,旅游者产生需要什么条件,2、旅游者有哪些类型,四、旅游者的基本要求四、旅游者的基本要求 1、要有比较宽松的旅游政策,旅游者的产生需要社会条件和个人条件两个方面,学生活动学生活动 教师总结 分配分配 新新 授授 板书设计板书设计 板书设计紧扣本课教学重点,3、怎样理解“人人都是旅游形象”这句话,此外还需要了解旅游的类型,2、旅游以游为主,3＇ 作 业作 业 1、什么是旅游者,3、旅游是一种综合性的社会活动,其中个人条件主要包括金钱、时间、旅游动机和身体条件,帮助学生掌握知识、 理解知识,以充分行使个人的旅游权利,因而要求有更多的旅游方式、旅游胜地及其项目精品可供自由选择,突出课程设计的内 涵 与 主旨,通过游览、消遣等活动,因此对涉及行、游、住、食、购、娱等各方面的要求都比较高,2＇ 教学后记教学后记 教 案 设 计 教 案 设 计,以获得精神上愉快感受为主要目的的人,其基本要求是什么,举例说明。

教学方法教学方法 教法分析 讲授法、情景教学法 学法分析 小组讨论法 课课 型型 新授课 课 时课 时 2 课时（90 分钟） 教教 具具 多媒体 教学过程教学过程 教学分析教学分析 教学内容教学内容 教师调控教师调控 学生活动学生活动 通过回答问题复习所学知识 时间分配分配 5＇ 5＇ 时间课前复习课前复习 导入新课导入新课 巩固上节课学习内容 教师导入 开展所学课程 4、 什么是旅游者,旅游业发达国家都千方百计地开发、利用和保护最具特色的旅游资源,教学过程教学过程 教学分析教学分析 教学内容教学内容 教师调控教师调控 学生活动学生活动 时间分配分配 时间,课课 题题 第三章 旅游活动的基本要素 第二节 旅游资源 授课班级授课班级 授课时间授课时间 使用教材使用教材 《旅游概论》 教学目标教学目标 知识目标 掌握旅游资源的概念、类型、特点,德育目标 使学生树立保护旅游资源和保护环境的意识,教材分析教材分析 重 点 旅游资源的概念,能力目标 培养学生分析问题和解决问题的能力,旅游者产生需要什么条件,5、 旅游者有哪些类型,了解旅游资源的开发与保护,难 点 对旅游资源的定义的理解,也是旅游业赖以生存和发展的物质基础和条件,以招徕源源不断的旅游者,使它成为一种最具吸引魅力的旅游对象,旅游资源的类型及特点,6、 怎样理解 “人人都是旅游形象” 这句话,关 键 了解并掌握旅游资源的概念,旅游资源是旅游的吸引力因素,其基本要求是什么,举例说明,由此可见其重要性,当今世界旅游市场竞争激烈。

提高学生的学习兴趣 首先让我们来了解一下旅游资源的概念,二、旅游资源的类型二、旅游资源的类型 我国《旅游资源分类、调查与评价》国家标准将旅游资源分为 8 个主类、31 个亚类和155 个基本类型,一、 旅游资源的概念一、 旅游资源的概念 旅游资源是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力,旅游资源应如何分类呢,（三）生物景观 举例：张家界国家森林公园、内蒙古锡林郭勒草原、陕西黄帝陵的“轩辕柏” 、四川卧龙大熊猫,（七）旅游商品 举例：北京烤鸭、西湖龙井茶、清蒸武昌鱼、同仁堂、景德镇瓷器、杭州丝绸、中国字画,（四）天象与气候景观 举例：蓬莱海市蜃楼、春城昆明、吉林雾凇,（六）建筑与设施 举例：深圳世界之窗、北京国家博物馆、杭州西湖、丽江古城、舞艺悬棺、沪浙东海大桥、三峡水库,（二）水域风光 举例：长江三峡、长白山天池、黄果树瀑布、陕西临潼华清池、海南博鳌、四川海螺沟冰川,教师讲解 课件展示 图示说明 分类展示 分类展示 分类展示图片 课件展示 10＇ 20＇ ＇ 教学过程教学过程 教学分析教学分析 教学内容教学内容 教师调控教师调控 学生活动学生活动 时间分配分配 时间,（一）地文景观 举例：五岳名山、桂林山水、敦煌鸣沙山、五大连池火山岩溶、大连金石滩,（五）遗址遗迹 举例：浙江余姚河姆渡遗址、北京八达岭长城,新新 授授 对学生理解能力的考核 在探讨中加强学生对学习内容的理解,（八）人文活动 举例：曲阜“三孔” 、昆曲、伊斯兰教民族节日、哈尔滨冰雪节,具有四个方面的含义：即吸引性、可进入性、价值性和变化性,可以为旅游业开发利用,并可以产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素,那么。

四、旅游资源的开发与保护四、旅游资源的开发与保护 （一）旅游资源的开发 原则： 1、特色原则 2、经济原则 3、市场原则 4、保护原则 （二）旅游资源的保护 ※案例分析 晓东的家乡山清水秀,对当地旅游资源进行了良好的规划,当地旅游局请来旅游资源规划专家,倡导政府出台政策保护当地旅游资源,晓东发现：游客的大量到来使得家乡的山不再清,晓东和家乡人都对旅游者的到来感到十分欣喜,但是旅游资源的投资和开发一直没有开展,晓东的家乡开始陆续接待大量的旅游者,晓东想给当地政府写信,总结出旅游资源的特点,增强学生合作学习的能力 增加学生的专业知识 通过案例分析,加固学生本节课所学内容 请同学们根据自己的认识,给出旅游资源的特点 学 生 阅读,学生各抒己见,三、旅游资源的特点三、旅游资源的特点 （一）吸引性 （二）变化性 （三）垄断性 （四）季节性 ※知识拓展 主题公园：是传统的城镇公园和游乐园的有机结合,教师做简单介绍 教师总结 学生分析 教师点拨 10＇ 5＇ 15＇ 15＇ 教学过程教学过程 教学分析教学分析 教学内容教学内容 教师调控教师调控 学生活动学生活动 时间分配分配 时间,不固定答案 总结学生的答案,新新 授 授 讨论加深学生的认识,如果你是晓东,而白色污染和各种固体垃圾充溢着家乡秀丽的景点,并集休闲、游乐、餐饮、购物乃至住宿等于一体的多功能的旅游服务体系或游乐场所,水不再秀,直到去年,刚开始的时候,可是,渐渐的,应该怎样写这封信呢。

板书设计板书设计 第三章 旅游活动的基本要素 第二节 旅游资源 一、旅游资源的概念 二、旅游资源的类型 三、旅游资源的特点 四、旅游资源的开发与保护 小 结小 结 旅游资源是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力,2＇ 教学后记教学后记 教 案 设 计 教 案 设 计 课课 题题 第三章 旅游活动的基本要素 第三节 旅游业 授课班级授课班级 授课时间授课时间 使用教材使用教材 《旅游概论》 教学目标教学目标 知识目标 掌握旅游业的概念和特点,2、突破旅游资源的季节性对旅游景区经营的影响是一个难题,德育目标 培养学生爱岗敬业的精神,能力目标 培养学生思考问题、解决问题的能力,3＇ 作 业作 业 1、什么是旅游资源,板书设计板书设计 板书设计紧扣本课教学重点,了解旅游业的影响和作用,教材分析教材分析 重 点 掌握旅游业的概念和特点,可以为旅游业开发利用,帮助学生掌握知识、 理解知识,突出课程设计的内 涵 与 主旨,并具有吸引性、变化性、垄断性和季节性的特点,并可以产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素,按照国家标准,可以将其分为八个大类,其基本的条件是什么,你有什么好主意,举例说明,促使其树立自信心。

在旅游活动的发展中起着纽带的作用,板书设计板书设计 第三章 旅游活动的基本要素 第三节 旅游业 一、旅游业的概念 二、旅游业的性质 三、旅游业的特点 四、旅游业的影响与作用 学生分析 教师总结 10＇ 小 结小 结 3＇ 作 业作 业 2＇ 教学后记教学后记,（五）旅游业对自然环境的影响与作用 1、旅游业的发展促进自然环境的美化和保护,新新 授授 板书设计板书设计 正反对比 加深印象 板书设计紧扣本课教学重点,2、旅游业的发展加速自然环境的污染和破坏,旅游业是旅游活动的媒体,旅游业是由旅游设施和各种专业人才构成的能为旅游活动提供各种服务的整个服务体系,突出课程设计的内 涵 与 主旨,从现代旅游角度来考虑,帮助学生掌握知识、 理解知识,8、根据你的观察和了解,7、旅游业的经营管理要素有哪些,举例说明旅游业的“软件”建设更为重要。

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