小班健康领域小脚丫旅行体育教案反思

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小班健康领域小脚丫的旅行（体育）教案反思主要包含了活动目标,快来看看小脚丫的旅行教案吧,观察小脚丫,活动反思等内容,活动准备,活动过程,活动延伸,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,了解脚的结构和作用,练习脚步的各种基本动作,锻炼脚部肌肉。

活动目标

活动准备

人手一张报纸,标靶,布置大森林情景,小椅子16张。

活动过程

特别是小脚丫的本领,我们要到神秘的大森林去旅行,谁愿意和我一起去呢?别着急,让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧,我们还得先练练本领,1．交代任务,激发兴趣教师指导语：今天,现在,我们把鞋袜脱掉。

2．观察小脚的外形特征,了解脚的作用。

(1)提问：小脚是什么样的,由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?。

还会做小脚操呢,我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领,(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成。

小鸭,锻炼脚部肌肉小蜘蛛,(两脚脚趾一张一合)心里痒痒,(两脚脚趾一张一合)小鸭,3．边念儿歌边做小脚操,走钢丝,别着急,(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起),(脚尖点地来回走)掉下来,(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝,(两脚轮流勾脚尖)嘴巴一张,(两脚脚尖点地)走来走去真自如,(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴,(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。

4．游戏“碰碰小脚丫”幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫,感受快乐。

5．练习夹报纸走和跳。

幼儿四散练习时,重点帮助能力弱的幼儿,启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳,教师巡回指导,(1)出示报纸。

允许能力弱的幼儿选择较为平坦的路径走到目的地,鼓励能力强的幼儿绕过全部障碍,看谁先到目的地,不能将魔纸撕破,(2)情景练习：夹着神奇的魔纸去大森林旅行,先绕过“大树”(小椅子),提醒幼儿注意：一路上要小心,走过“独木桥”,再跳过“陷阱”。

6．练习用脚撕报纸,锻炼脚部小肌肉。

(1)教师示范用脚撕报纸。

要求：尽量用脚将报纸撕碎,并将撕碎的报纸捡起团紧,(2)幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸。

7．游戏“夹纸团跳”。

(1)自由练习,尽量投远。

(2)组织比赛,看谁投得远。

8．游戏“砸标靶”

幼儿用石块(纸团)砸,幼儿听音乐舞蹈,出示标靶,随后,庆祝胜利。

活动延伸

如用脚画画,用脚捡地上的东西等,引导幼儿尝试用小脚从事各种活动。

活动反思

整个活动中教师与幼儿光着脚丫做各种有趣的游戏,使幼儿在充分的自主活动中获得了积极的经验,而是不断鼓励幼儿创造性地动作,脚部的基本动作从易到难,由于不断变换脚部的运动方式,主要体现在将枯燥的脚部训练设计成“小脚丫去旅行”的游戏活动,也充分锻炼了脚部的肌肉,以双脚夹报纸跳、双脚撕报纸、双脚夹报纸团砸标靶等活动贯穿起来,为不同发展水平的幼儿提供了锻炼的空间,充分活动,大大增强了幼儿练习的兴趣,一物(报纸)多玩,没有明确要求应完成的动作难度,本活动具有以下特点：一是具有很强的趣味性,二是活动形式自由、开放,没有严格的队形变换,既愉悦了身心,同时,又培养了幼儿的创新意识,原载《早期教育》。