电脑活动小兔子旅行

兔司机旅游

中班电脑活动：小兔子的旅行。

设计意图：

2、在游戏中能认真仔细地倾听小兔子的语言,养成良好的倾听习惯,并正确的找到相应数字。

活动准备：

1、教学用多媒体投影机一台

2、幼儿每人电脑一台,内装计算机教学软件——“小兔子的旅行”。

3、鼠标一个、兔子玩具一只

活动过程：

1、开始部分：

（1）幼儿听《蓝精灵》的音乐边拍手边进入活动室。

（2）幼儿做“手指操”,为操作电脑做准备。

（一个手指点点,四个手指弯弯,五个手指开花）,做做手指操,两个手指剪剪,三个手指叉叉,师：今天,中一班的小朋友可精神了,表现特别棒,来,让我们把小手伸出来活动活动。

请伸出右手食指,用食指放在左键上面,(4)出示鼠标模型,师：这是什么,轻轻敲两下门。

全体幼儿徒手学习,请个别幼儿上前练习。

2、基本部分：

（1）引出课题,请小朋友们和小兔子一起去旅行。

师：今天,我们班来了一位神秘客人,想知道它是谁吗。

我说个谜语,看谁能猜出客人是谁,（耳朵长,尾巴短,只吃青菜不吃饭）。

出示小兔子,表扬猜出谜底的幼儿。

小兔子：小朋友们上午好,我是小兔子,今天我要去旅行了,你们想跟我一起去吗。

（2）利用电脑教学软件感知10以内的数。

①学习如何进入游戏程序。

看小熊司机在不在家,”（双击鼠标左键进入游戏程序）,（通过移动鼠标找到小熊的图标）现在我们快快地敲两下门,你们看小熊家住在哪儿,师：我们得请小熊司机把我们送到公共汽车站,小朋友。

然后找到汽车站的标志,轻轻敲一下鼠标,轻轻敲一下鼠标,师：这里有两栋高高的房子,我们找到右边的这栋房子,再轻轻敲一下鼠标,就到公共汽车站了,找到第二层楼的窗户,就进去了,选择中文,提醒幼儿,今天小兔子带我们坐的是“2”路车。

②引导幼儿学习游戏

找到数字,”听听小兔子说了什么,可是调皮的小兔子没看见了,小兔子和我们玩起了捉迷藏的游戏呢,（打开音乐）“它说它藏在了第×个人的后面,小朋友快来找一找,提示幼儿听到什么数字,教师：（先关掉音乐）“现在我们到公共汽车站了,瞧,它在哪儿,”,点击鼠标,集体操作3次。

③请个别幼儿到前面尝试操作,教师进行指导,（2人）。

④讲解如何退出游戏程序。

怎么样退出呢,是否退出,轻轻敲一下鼠标,点击鼠标就退出去了,师：游戏玩完了,找到右下角的小木桩,选择“是”。

再请另外一个幼儿上前操作推出游戏,⑤请个别幼儿到前面尝试操作,进入游戏。

重点指导能力弱的幼儿,教师巡回指导,⑥幼儿上机操作。

小眼睛离电脑不要太近了,和电脑娃娃玩游戏的时候,师：等会小朋友就可以自己去找小兔子玩了,先开上面显示器的开关,再开下面主机的开关,还记得正确的开机方法吗,看谁的姿势最正确,小背背要挺直。

找小熊司机时别忘了戴上耳机哦,师：现在请小朋友轻轻把小椅子转过去,打开电脑娃娃,电脑娃娃喜欢他,看谁的方法最正确。

要求幼儿保持正确的姿势,提醒幼儿注意用眼卫生,教师巡视中。

3、结束部分：

（1）教师为幼儿的操作做点评。

今天中一班的孩子们表现得都很棒,小兔子喜欢……,现在让我们出去放松一下小眼睛,请小朋友正确的退出游戏。

（2）带幼儿在门口换好鞋子,到外面去眺望远方,放松眼睛。