幼儿园安全教案旅游路上反思

去旅游教案反思

大班安全教案《旅游路上》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,快来看看幼儿园大班安全《旅游路上》含反思教案吧,并学习解决应对突发情况的方法,模拟练习解决问题,愿意在活动情境中创编'安全儿歌',让幼儿知道出门时紧跟成人以免走失,了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。

活动目标：

4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备：

《开火车》的音乐磁带。

活动过程：

1、教师和幼儿玩'旅游去'的游戏,体验旅游路图的陌生和遥远。

教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方,让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

教师：小朋友们,你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?。

教师和幼儿观看创设的游戏情境。

可以去海边游泳,教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方,可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩'旅游去'的游戏。

2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。

讨论乘坐的安全,教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上,乘坐时不要将头、手伸出窗外等,如：等汽车停下后再排队上下车。

教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。

教师组织逛商场或者超市,讨论迷路后的解决方法。

教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路,小朋友该怎么办呢?。

如'外出紧跟爸妈,',不见大人怎么办?别急,别急,教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌,东张西望可不好,慢慢想,先在原地等妈妈,再请叔叔(阿姨)打110,警察一定会帮忙。

3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全,并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。

教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时,以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。

教师组织幼儿再次玩'旅游去'的游戏,以'安全儿歌'巩固幼儿的安全行为。

活动反思：

情景教学法是有益于学生学习,所以在教学设计中,因而对于低段学生的教学,激发孩子们学习的兴趣,并能提高课堂的效率的,和与课堂知识的关联性,致使课堂表现非常活跃,更加激发了孩子们的竞争精神,只是在应用是要更多的强调情景设计的连贯性,本节课在郊游的情境中还加入了“文明小游客”的竞赛活动,对于低年级学生来说,应尽量多安排一些多种多样的活动方式,他们集中注意力的时间相对较短。

在课上要给学生多少练习的时间,所以在最后的汇报表演中,在课上也应该给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握,所以在以后的课上,在练习中,学生表现的都非常积极,并给够时间让每一个学生登上舞台展示自己,一些平日课上的练习是必不可少的,在本课的教学中,学生都能够自信的展现出自己,安排了一些器乐和表演的综合活动,主要是意在锻炼学生在课堂上的表现力,参与讨论的情绪也都非常高涨,时间的分配需要更加注重,更加激励了学生学习的积极性,特意安排的小组竞赛的评价方式,需要反思的问题是,我认为。

“游”是外出游览、观光、娱乐,旅行偏重于行,旅游不但有“行”,即为达到这些目的所作的旅行,且有观光、娱乐含义,小百科：“旅”是旅行,二者合起来即旅游,外出,即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程,所以。