第一节旅游资源ppt课件课堂实录

旅游资源ppt

2.1 旅游资源的分类与特性

教学目标

3.掌握旅游资源的特性

能力目标

1.通过看图,增强学生的读图能力,抓住事物的特征。

培养学生对优美自然资源的认识,并进一步提升学生的文化内涵,2.通过对旅游资源特性的学习。

情感目标

1.让学生进一步树立热爱自然资源的观点。

2培养情趣,激发意志。

教学重点、难点

旅游资源的定义、分类。

、特性

教学过程

一、导课

观看PPT 欣赏我国著名景点,进行分类。

二、授课

1、旅游资源的定义

2、旅游资源的形成条件

3、旅游资源的分类

通过读图,我们应掌握以下知识：。

又称自然景观,①自然旅游资源,大多数自然风景区都离不开地貌构景的作用,主要有地貌、水文、气候、生物等要素组成,其中地貌要素处于相对重要的位置。

又称人文景观,②人文旅游资源,其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志,主要包括古人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等。

4、旅游资源的特性

（一）多样性

表现：①内容上的多样性,②空间分布上的广泛性。

（二）非凡性

（三）可创造性

（四）永续性

5、旅游资源的欣赏

6.典型例题分析

（1）从旅游三要素的角度,分析可可西里自然环境对旅游开展的影响。

旅游资源具有独特性,自然环境具有独特性,②可可西里自然环境恶劣,1.对旅游资源的影响：①可可西里地区位于青藏高原的北部,旅游资源易遭受人类活动干扰和破坏等,海拔高,气候干旱寒冷,生态环境脆弱。

2.对旅游者的影响：①可可西里地区自然环境恶劣（高寒缺氧、干旱、光照强、昼夜温差大等）,限制了游客的数量,不能充分满足游客的需求等,对旅游者身体素质提出更高的要求,②特殊的自然环境下旅游资源具有脆弱性,生态环境承载力低。

3.对旅游业的影响：①旅游线路、旅游景点、旅游时机、旅游规模安排要合理,既要满足游。

1.峰林、峡谷（石英砂岩）：石英砂岩深厚,位于亚热带季风气候区,降水多,海拔较高且等高线密集,流水侵蚀作用强,坡陡沟深。

2.原始森林公园（野生动植物多样）：气候温和湿润,多山地,地理位置偏僻,人类活动影响小。

3.云海（多云雾）：气候湿润,海拔高,森林广,光照弱,湿度大。

4.瀑布（溪流）：地势落差大,降水多,森林涵养水源效果好,多溪流叠瀑。

5.特色民俗文化：地处湘西,少数民族传统聚居区。

美学价值（2分）

欣赏方法: 1.沿江乘船,选择不同的角度（位置）,近距离观赏其自然美和色彩美（4分）。

2.选择合适的季节（尤其是夏季）,感受山与水的灵动,观赏其动态美（4分）。