研学旅行目的背景

出去旅游的目的及意义

研学旅行的意义是什么。

增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感。

与西安系统推进全面改革创新实验、建设国家自主创新示范区等工作紧密结合,把培育创新精神放在首位,紧跟国家战略,首先是立意高远,努力让研学旅行根植活土,有本有源。

其次是全面加强学生的综合运用、动手实践、解决问题的能力,促使课本知识与实践操作融会贯通。

三是始终坚持立德树人的根本任务,将研学旅行作为加强未成年人思想道德建设的重要载体,使研学旅行的历程成为道德实践的过程,成为文明素养展示的过程.。

中小学生研学旅行的意义有哪些。

研学旅行活动总结例文：金秋十月,秋高气爽。

在校领导高度重视下和充分准备后,我校决定组织八年级部分学生于10月19日到杨凌农林博览园进行研学旅行活动。

早上7点,所有的学生早早的来到学校教学楼前集合,登上了开往杨凌农林博览园的旅游大巴车。

一路上学生欢声笑语,他们带着浓厚的兴趣,怀着好奇的心情,对农博园充满了向往之情。

虽然已强调纪律与安全,但第一次带学生出来,我还是感到责任的重大。

我们第一站到达新天地农业科技示范园（无土栽培区）。

一下车,清新的空气扑面而来,虽已十月,但大棚内仍百花争艳,让人赏心悦目。

园区引进种植国内外优质瓜果蔬菜、名优花卉新品质,采用无土栽培技术和滴灌技术。

先进的设施,先进的种植技术,让我们领略到现代农业发展的无穷魅力。

对农业示范园的参观,我们看到了现代农业发展的前景,感受了农业休闲观光旅游的与众不同,受益匪浅。

学生们在讲解员的带领下有秩序地进行参观,他们认真听讲并不时拍照、做笔记。

看到学生的表现,我的心稍稍放松。

第二站我们到了杨凌农林科技大学博览院。

这里是农业主题旅游景区、全国科普教育基,同时也是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。

园内建设有昆虫馆,蝴蝶园,土壤馆,中国农业史馆,植物馆,动物馆,种植资源圃等各式博物馆。

令人留连于丰富多彩的生物世界,感觉就是进入了生物世界的大观园,走进博览园,各式动植物标本,活体,配上色彩明快的解说展版,现代的声光电展示技术,让人大开眼界。

没有任何学生脱离集体,学生兴趣极高,不停地做着记录,围着讲解员不停地问,的确是一个寓教于乐的好地方,没有我所担心的混乱,秩序井然。

好多学生主动把自己的午餐分给那些没带午餐的学生,没有午餐,午餐期间,由于部分学生把书包放在车上,没有了斤斤计较,没有了是是非非,他们团结、友爱、互助的精神在此刻充分体现出来了。

吃完午餐后,他们都能自觉将垃圾放入垃圾箱内,班干部又及时将学生组织起来做游戏,做到了散而不乱。

本次研学旅行活动,我们十一组的同学们能自觉遵守校规校纪,文明出行,在公众场合不喧哗,安静有序,做到心中有学校、心中有集体。

在遇到困难,他们能够互帮互助,团结合作,关键时刻表现出了秦陵中学学生的文明素养。

所到之处,同学们不断做记录、仔细询问导游关于考察点的文化知识。

特别是班干部发挥了极大的作用,随时处理学生存在的问题,无法处理的及时汇报老师,出进景点清点人数,保障了此次活动的秩序及安全。

但在行程中,同学们学会了独立,学会了吃苦耐劳,在实践中锻炼了自己,虽然时间不长。

又培养、锻炼了学生,提高了学生的综合素质,即让学生学到了知识、开阔了视野,达到了“研学旅行”的目的。

作为班主任,我也积累了不少校外活动的经验。

与金秋同行,收获的不仅是精神的财富,还有人生的一份沉稳与厚重。

增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感。

中小学生研学旅行有什么意义。

（一）补充现实所需内容 当今社会瞬息万变,各种新事物令人目不暇接,课本上的知识更多呈现前人的知识理论经验,无法与现实日新月异的事物有效衔接。

因此,行知达研学旅行便成为弥补这一缺陷有效手段。

可紧跟时代发展加强活动内容设计,研学旅行的活动形式丰富多样,让学生在研学旅行过程中多样化多渠道多方面地吸收知识,可设计空间大,补充课本内容的不足。

（二）延展未来必备内容 学生在未来职业发展中,待人接物、自我管理、团队协作等能力也是必备的素质,不仅需要具备扎实的专业素养。

让学生在困难面前学会自我管理的能力,锻炼学生与同学协作配合面对困难及克服困难的能力,行知达研学旅行为学生提供了一个提升处事能力的机会,旅行过程中学生不但要处理与其他师生之间的关系,同时会面临各种各样突发事件的挑战。

这些都是课堂所不能触及的方面,研学旅行将成为帮助学生未来全面发展的必经之路。

因此,建立中小学研学旅行体系有利于增进学生对自然和社会的认识。

中小学生研学旅行的意义有哪些。

旅游的目的1.忘记一个人2.期待一个与之心动的伴侣3.美丽的邂逅4.放松且找回自己5.心在路上6.寻找一种灵感7.释放工作生活中的压力8.为了父母或是为了孩子,实现他们的一个心愿9.无目的,单纯地想出去走一走看一看旅游的意义 旅游是人们放松自我、调节紧张工作生活的重要途径和方式,旅游成了拍照、购物和放松的代名词,自助旅游让你享受旅游过程中最本真的快乐,越是繁忙,旅游越是凸现魅力,而今天,让你细细体味情感的含蓄与细腻,在这样的背景下。

旅游,不存在此情可待成追忆的故事,只有数码相机留下的缺少情趣与细节的机械影像。

自助游它更重视游的过程,既“旅游的过程和旅游的目的地同样重要”。

要求旅游者在旅游过程中探寻旅游的本真,进而实现旅游本质的精神回归。

对自助游者而言,旅游不再是购买一些纪念品,拍几张照片,而是要带回来一个故事。

将自身置于一个遥远、偏僻、陌生的世界,参与当地人的生活、体验新奇的民俗,这种经历的深度和质量比参观任何大牌景区都更有吸引他们。

旅游是人的天性,旅途是天才的摇篮。

只有在旅途中,人类的天才智慧才能得到淋漓尽致的发挥,这就是旅游人生的特殊意义。

这就成为人类的本能需求,割断了自然的纽带,向往自然,囚禁了人类的灵魂,现代化和城市化正在扼杀人类的天性,当今社会,精神错乱,性情浮躁,智慧泯灭,感觉麻木,于是,返璞归真。

感受宇宙之间波澜壮阔的旋律,这就是旅游的人生价值,在旅游过程中,只有在广阔的生态旅游中才能实现人类灵魂的自由,进入一种新的境界,创造一种新的状态,在旅途中,人生的超越,塑造伟大的人生品格,有新奇的感受,在平凡中升华,在气势磅礴的生态流中获得智慧和力量的源泉,置身于天地之间,融会在大自然的怀抱,有神奇的发现,心旷神怡,离尘绝俗,生活的改观。

旅游一定要有目的和意义,真正的旅行家一定要有高尚的情操和伟大的抱负。

旅游是一种高品位的人生活动,所谓旅游的意义就无从谈起,由此可见,没有文化积累和思想准备,没有精神境界和艺术修养,没有足够的历史地理知识。

旅行者不一定是伟大的人物,伟大的人物一定是伟大的旅行者,真正的旅游是一种伟大的人生体验。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

在旅途中实现人生的升华,在旅途中感悟人生的真谛,世上没有不爱江山的英雄,唯有江山之美可以铸造英雄的魂魄,这就是人生之旅的伟大意义,在旅游过程中感受天人合一的境界,激发灵感,孕育思想,培育豪情,创造奇迹。

走出家门,来到远方,为什么要浪迹天涯,因为我们的灵魂在寻找家乡,旅游已成为许多人的时尚。

不少人在富裕之后,把钱花在旅游上。

这反映出随着人民生活水平的提高,精神追求也有了质的提高。

怎样玩得好、玩得痛快,成为一些人的目标追求。

是有钱人的时尚,不过.大多数人可能认为旅游就是游山玩水。

其实不然也

旅游的意义何在,旅游的实质何在,旅游和事业紧密相连,那么,其实。

“游历”、“游学”、“游宦”这几个词人们并不陌生,这都是由旅游衍生出来的。

旅游不仅仅是消遣和娱乐,旅游更是一种学习。

旅游的过程,就是学习的过程、锻炼的过程、陶冶的过程,可以说。

旅游者有机会接触各种各样的事物,采掘各种各样的知识,在旅游过程中。

可以使我们提高克服困难、解决问题的能力,提高审美情趣和意识,通过旅游,锻炼身体,增强爱国主义精神和事业心,陶冶性情。

单独旅游,可以锻炼坚韧不拔的毅力扣性格,集体旅游,可以培养团结友爱的品质和相互帮助的团队精神。

有人说,旅游好是好,就是太苦太累。

在家百日好,出门一日难。

我说这些人是叶公好龙。

把旅游简单地看成是游山玩水,他们实际上不懂得旅游的乐趣。

比如,无论我们走到哪里,都能从所到之地得到一些对自己对社会有用的东西,丰富自己的知识,增长自己的阅历。

在旅行过程中,开展或是参加的各种主题游活动,就很有利于培养人们的品质,把旅游融人对人的培养、对人的塑造的教育活动中去。