旅游资源红色旅游意义

旅游资源是什么

第三节

我国的旅游资源

1.了解我国丰富多彩的旅游资源

2.在地图上指出我国世界遗产的分布,能够举例说出其重要价值。

能力目标:

情感、态度价值观:形成科学的审美观与崇高的爱国情怀。

教学重难点:

重点:我国主要旅游资源和世界遗产的分布。

难点:对世界遗产的开发与保护。

教学用具:著名旅游资源景观图片、中国世界遗产分布图等。

教学方法:读图、自主探究与讲述法相结合。

教学过程:

教师指出:我国旅游资源分为:自然旅游资源和人文旅游资源.。

自然旅游资源:以山水风光最为重要.。

人文旅游资源:以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要.。

说出我国'五岳'名山的名称,并在地图上找出其位置.。

学生回答:泰山―A

,恒山―B

,嵩山―C

,华山―D,衡山―E.。

2.指下图说出我国四大佛教名山的名称,它们各在哪一个省学生回答:五台山―山西,峨眉山―四川,九华山―安徽,普陀山―浙江.。

.说出我国有哪些著名的文物古迹和古代工程建筑学生回答:秦始皇陵及兵马俑、明十三陵、敦煌莫高窟、大足石刻,八达岭长城、明清故宫、苏州园林、天坛等.。

4.你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗①春节。

②泼水节

③那达慕大会

④火把节

学生回答:春节-汉族,泼水节―傣族,那达慕大会―蒙古族,火把节―彝族.。

用图片展示各民族的活动,增强学生的记忆.。

教师强调:世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富,是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观.。

5.世界遗产分为哪几类学生回答:

教师补充:世界遗产的分类。

世界文化遗产:是指从历史、艺术或科学角度看,具有突出的普遍价值的纪念文物、建筑物、遗址等.。

世界自然遗产:是指从美学或科学角度看,具有突出、普遍价值的由地质和生物结构或这类结构群组成的自然面貌,地质和自然地理生物以及明确划定的濒危动植物物种生态区,天然名胜区或明确划定的自然地带.。

世界文化与自然遗产:简称'混合遗产'、'双重遗产'.只有同时部分满足《保护世界文化与自然遗产公约》中关于文化遗产和自然遗产定义的遗产项目才能成为文化与自然混合遗产.。

文化景观遗产:由人类有意设计和建筑的景观.如杭州西湖、红河哈尼梯田、左江花山岩画等.。

材料1:我国幅员辽阔,山川壮丽,大自然千姿百态,景象万千,自然旅游资源丰富多彩.我国是世界文明古国之一,从古至今留下了许多人类社会活动的遗迹,人文旅游资源比比皆是.。

教师强调:(1)我国地域辽阔;(2)绚丽多姿的自然环境:地貌类型复杂多样,山区面积广大;气候复杂多样,气象万千;湖泊众多,河流源远流长;生物种类繁多;(3)悠久灿烂的历史文化:历史文物古迹、古代建筑工程、风土人情.。

(承转):

用图片展示'延安宝塔'、'一大遗址'、'遵义会议原址'、'井冈山会师'等革命遗址.。

材料2:见教材P78页,阅读:我国的'红色旅游'正在兴起。

小组讨论,学生回答:(略)。

教师指出:

对国家:

1、是促进中国旅游业更大发展的一项重要举措。

2、是弘扬民族文化、振奋民族精神的需要。

3、是帮助革命老区人民脱贫致富的需要。

4、是推进中西部旅游,进一步增强中国旅游业发展后劲的需要。

对游客:

1、学习了革命历史知识,接受了革命传统教育。

2、振奋精神、放松身心、增加阅历

(承转)教师补充:

中国于

读教材图2.21,试一试。

在图2.21中找出我国的文化遗产。

在图2.21中找出我国的自然遗产。

在图2.21中找出我国的文化和自然遗产。

学生回答,教师指导.(略)。

读图2.21'我国的世界遗产分布图'学生互相探讨.。

主要有长城、明清故宫、颐和园、天坛、明十三陵、泰山、曲阜'三孔'、明孝陵、苏州古典园林.。

其中泰山为世界文化与自然遗产,其他的为世界文化遗产.。

教师指出:我国的世界文化遗产、世界文化与自然双遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性,反映出中华民族的悠久历史和灿烂文化;我国的世界自然遗产,都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程,展示了我国独特的地质地貌和生物资源.拥有世界遗产,就拥有了发展旅游的世界品牌.。

明确:保护资源和环境。

教师分析:世界遗产是世界的文化古迹和自然景观,由于自然或人为原因,这些宝贵的财富正面临着毁坏或消失的危险,申报'世界遗产'最重要的意义是保护.。

[想一想]对世界遗产是进行开发还是保护学生回答:(略)。

教师说明:世界遗产的开发与保护之间存在一定的矛盾,我们必须坚持保护第一的原则.。

教师补充:世界遗产不仅具有游览价值,是重要的顶级的旅游资源,而且更重要的是具有极高的历史文化价值和科学价值,为旅游业的发展提供了极其珍贵的资源.因此在开发中应把保护放在第一位.。

做到保护与开发的协调统一,不能造成对世界遗产的任何破坏.。

(承转)图片展示:我国第一个世界文化与自然双遗产―泰山及泰山日出、泰山岱庙、南天门、玉皇顶、摩崖石刻、封禅大典等图片.。

泰山地层古老、风光秀丽、文物古迹众多,自然景观与人文景观融为一体.。

读案例2探究问题

我国的旅游资源

一、丰富多彩的旅游资源

1.分类:自然旅游资源:以山水风光最为重要.。

人文旅游资源:以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要.。

2.成因:地域辽阔;绚丽多姿的自然环境;悠久灿烂的历史文化。

二、我国的世界遗产

1.分类:

2.我国主要世界遗产的分布

3.开发与保护

读我国的十大旅游胜地图,分析回答相关问题.。

(1)将图中旅游资源进行分类.。

?自然旅游资源:

?人文旅游资源:

(2)写出十大旅游胜地中被列入世界遗产的景观。

?世界文化遗产_?世界自然遗产_?世界文化与自然遗产:。